Commit 958a1f6d authored by Klaus-Dieter Quibeldey-Cirkel's avatar Klaus-Dieter Quibeldey-Cirkel 🏀

wording and additional text

parent b4dfae92
......@@ -67,7 +67,7 @@
"work": " Lernen: <span class=\"pomodoroHighlight\">__minutes__</span> pro Pomodoro",
"break": " Pausieren: <span class=\"pomodoroHighlight\">__minutes__</span> pro Pomodoro",
"settings": {
"title": "Wie viele Minuten fürs Lernen und Pausieren?"
"title": "Wieviel Zeit planst du fürs Lernen und Pausieren?"
},
"button": {
"start": "Los geht's!",
......@@ -123,7 +123,7 @@
},
"end": {
"title": "Die Pause ist vorbei!",
"text": "Wir hoffen, dass du erfrischt aus der Pause zurück bist. Jetzt ist es an der Zeit, wieder zu lernen. <br><br>Bereit für die nächsten <span class=\"pomodoroHighlight\"> __pomodoroLength__ Minuten</span> Lernzeit?",
"text": "Wir hoffen, dass du erfrischt aus der Pause zurück bist. Jetzt ist es an der Zeit, weiter zu lernen. <br><br>Bereit für die nächsten <span class=\"pomodoroHighlight\"> __pomodoroLength__ Minuten</span>?",
"button": {
"confirm": "Lass mich anfangen!"
}
......@@ -659,7 +659,7 @@
"help": {
"title": "Wie du mit dem Wiederholungs-Algorithmus von Leitner lernst",
"button": {
"confirm": "Weiter zu den Karten"
"confirm": "Ich hab's verstanden."
}
}
},
......@@ -1723,7 +1723,7 @@
"help": {
"title": "Wie du mit dem Wiederholungs-Algorithmus von Woźniak lernst",
"button": {
"confirm": "Weiter zu den Karten"
"confirm": "Ich hab's verstanden."
}
}
},
......
......@@ -16,8 +16,22 @@
alt="Leitner-Lernmethode" class="img-responsive center-block"/>
</a>
<p class="text-center">
Bildquelle: <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Lernkartei" target="_blank">Wikipedia:
<a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Lernkartei" target="_blank">Wikipedia:
"Lernkartei"</a> — Am Anfang befinden sich alle Karten im Fach 1.
</p>
<p>
Im Lernmodus siehst du unsere <strong>Pomodoro-Uhr</strong> auf jeder Karte.
Eine Pomodoro-Lernzeit beträgt 25 Minuten, sie wird dir mit einem orangefarbenen Kreisbogen angezeigt.
Der schmale rote Kreisbogen steht für die verstrichene Lern- oder Pausenzeit.
Die von der <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Pomodoro-Technik" target="_blank">Pomodoro-Technik&trade;</a> vorgesehenen Pausen erkennst du am blauen Kreisbogen.
<strong>Während einer Pause wird dir keine weitere Karte zum Lernen angeboten.</strong>
Wir verhindern so, dass du dich überforderst, zum Beispiel beim »Bulimielernen« in der Woche vor einer Klausur,
und du dir durch ununterbrochenes Kartenlernen (die Wissenschaft nennt es »massiertes Lernen«) gesundheitlich schadest und dein Lernen immer ineffektiver wird.
</p>
<a href="https://arsnova-uploads.mni.thm.de/Pomodoro-Uhr.png"
data-lightbox="img-2" data-title="Pomodoro-Uhr">
<img src="https://arsnova-uploads.mni.thm.de/Pomodoro-Uhr.png"
alt="Pomodoro-Uhr" class="img-responsive center-block" width="50%"/>
</a>
</template>
......@@ -16,4 +16,18 @@
Wiederholung der Lernkarte
berechnet.
</p>
<p>
Im Lernmodus siehst du unsere <strong>Pomodoro-Uhr</strong> auf jeder Karte.
Eine Pomodoro-Lernzeit beträgt 25 Minuten, sie wird dir mit einem orangefarbenen Kreisbogen angezeigt.
Der schmale rote Kreisbogen steht für die verstrichene Lern- oder Pausenzeit.
Die von der <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Pomodoro-Technik" target="_blank">Pomodoro-Technik&trade;</a> vorgesehenen Pausen erkennst du am blauen Kreisbogen.
<strong>Während einer Pause wird dir keine weitere Karte zum Lernen angeboten.</strong>
Wir verhindern so, dass du dich überforderst, zum Beispiel beim »Bulimielernen« in der Woche vor einer Klausur,
und du dir durch ununterbrochenes Kartenlernen (die Wissenschaft nennt es »massiertes Lernen«) gesundheitlich schadest und dein Lernen immer ineffektiver wird.
</p>
<a href="https://arsnova-uploads.mni.thm.de/Pomodoro-Uhr.png"
data-lightbox="img-2" data-title="Pomodoro-Uhr">
<img src="https://arsnova-uploads.mni.thm.de/Pomodoro-Uhr.png"
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</a>
</template>
......@@ -2,7 +2,7 @@
"name": "A: Quiz zum Kennenlernen von .cards",
"description": "Die Quizfragen sind Teil der Demo-Kartei, siehe den roten Button auf der .cards-Startseite.",
"date": "2018-06-08T13:51:09.335Z",
"dateUpdated": "2018-09-29T06:03:32.866Z",
"dateUpdated": "2018-10-01T16:52:58.660Z",
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"owner": "jCZ6oHcbZhJaKKodN",
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......@@ -116,7 +116,7 @@
}, {
"subject": "4. Digitale Schuhkartons: Karteien",
"front": "Welche **Karteitypen** gibt es auf .cards?",
"back": "Es gibt **16 Karteitypen**, die beim Anlegen einer Kartei zur Auswahl stehen. \nJede Kartei beinhaltet ausschließlich Karten desselben Typs, es sei denn sie wurde aus mehreren Karteien unterschiedlichen Typs gemischt wie diese Demo-Kartei. Einige Karteitypen haben eine **Schwierigkeitsstufe (Level)**, die an der Kartenfarbe erkennbar ist: Grün für Basics, Blau für Fortgeschritten und Rot für Expert*in. \n\nKarteitypen unterscheiden sich in der Anzahl der Kartenseiten: nicht nur Vorder- und Rückseiten sind möglich, sondern auch weitere virtuelle Seiten zur Vertiefung des Lerninhalts oder zur Angabe von Web-Ressourcen und Literatur. Lern- und Prüfungskarten haben zusätzlich eine **Lernzielstufe** in Anlehnung an die [Taxonomie von Anderson & Krathwohl](https://thesecondprinciple.com/teaching-essentials/beyond-bloom-cognitive-taxonomy-revised/): Verstehen, Anwenden, Analysieren, Synthetisieren, Bewerten, Innovieren. Für die Formulierung des Lernziels auf der gewählten Lernzielstufe werden passende Verben im Editor vorgeschlagen.\n\n<div style=\"columns:2;-webkit-columns:2;-moz-columns:2;column-gap:2em;-webkit-column-gap:2em;-moz-column-gap:2em\">\n**Karteitypen und die Seitentitel ihrer Karten:**\n\n1. **Mitschrift**: Foto der Mitschrift | Nachbearbeitung | To-dos\n+ **Lerneinheit**: Lernziel | Vertiefung | Zusammenfassung | Literatur\n+ **Aufgabensammlung**: Aufgabe | Lösung\n+ **Glossar**: Fachbegriff | Beschreibung | Literatur\n+ **Anweisungssatz**: Semantik | Syntax | Online-API\n+ **Formelsammlung**: Aufgabe | Formel | Lösung | Links\n+ **Entwurfsmuster**: Problem | Kontext | Kräfte | Lösung | Verwendung | Verweise\n+ **Quiz**: Frage | Antwort\n+ **Prüfung**: Prüfungsfrage | Erwartete Antwort | Begründung\n+ **Vokabelkartei**: Fremdwort | Übersetzung\n+ **Fotokartei**: Foto | Lizenz\n+ **Zitatensammlung**: Zitat | Zitierte Person | Bibliografische Angaben\n+ **Exzerpte**: Exzerpt | Anmerkungen | Quellenangabe\n+ **Notizen**: 1 Seite\n+ **To-dos**: 1 Seite\n+ **Vortrag**: 1 Seite\n</div>\n\n\n|Karteityp|Seiten|Schwierigkeits-Stufen|[Lernziel-Taxonomie](https://dbs-lin.ruhr-uni-bochum.de/lehreladen/planung-durchfuehrung-kompetenzorientierter-lehre/lehr-und-lernziele/typen-und-stufen/)|[Spaced Learning](https://www.webcampus.de/blog/123/spaced-learning-mit-intelligenter-lerntechnik-besser-erinnern)|Extras|\n|-|:-:|:-:|:-:|:-:|:-|\n|Mitschrift|3|X ||||\n|Lerneinheit| 4|X |X |X||\n|Aufgabensammlung| 2| ||X||\n|Glossar| 3| ||X||\n|Anweisungssatz| 3|X ||X||\n|Formelsammlung| 4|X | |X||\n|Entwurfsmuster| 6|X |X |X||\n|Quiz| 2| X| |X||\n|Prüfung| 3|X | X|X||\n|Vokabelkartei| 2|X||X|Integration der Wörterbücher [Linguee](https://www.linguee.de/) und [BEOLINGUS](https://dict.tu-chemnitz.de/) sowie der Übersetzungsdienste [DeepL](https://www.deepl.com/translator) und [Google Übersetzer](https://translate.google.com/)|\n|Fotokartei| 2||||[Lightbox](https://de.wikipedia.org/wiki/Lightbox)|\n|Zitatensammlung| 3|||X||\n|Exzerpte| 3|||||\n|Notizen|1|||||\n|To-dos| 1||||[Task-Liste à la GitHub](https://casual-effects.com/markdeep/features.md.html#toc1.3)|\n|Vortrag| 1||||für die Beamer-Präsentation optimiert: Vollansicht, Textskalierung, Kontrast|\n[Ausstattungsmerkmale der Karteitypen]",
"back": "Es gibt **16 Karteitypen**, die beim Anlegen einer Kartei zur Auswahl stehen. \nJede Kartei beinhaltet ausschließlich Karten desselben Typs, es sei denn sie wurde aus mehreren Karteien unterschiedlichen Typs gemischt wie diese Demo-Kartei. Einige Karteitypen haben eine **Schwierigkeitsstufe (Level)**, die an der Kartenfarbe erkennbar ist: Grün für Basics, Blau für Fortgeschritten und Rot für Expert*in. \n\nKarteitypen unterscheiden sich in der Anzahl der Kartenseiten: nicht nur Vorder- und Rückseiten sind möglich, sondern auch weitere virtuelle Seiten zur Vertiefung des Lerninhalts oder zur Angabe von Web-Ressourcen und Literatur. Lern- und Prüfungskarten haben zusätzlich eine **Lernzielstufe** in Anlehnung an die [Taxonomie von Anderson & Krathwohl](https://thesecondprinciple.com/teaching-essentials/beyond-bloom-cognitive-taxonomy-revised/): Verstehen, Anwenden, Analysieren, Synthetisieren, Bewerten, Innovieren. Für die Formulierung des Lernziels auf der gewählten Lernzielstufe werden passende Verben im Editor vorgeschlagen.\n\n<div style=\"columns:2;-webkit-columns:2;-moz-columns:2;column-gap:2em;-webkit-column-gap:2em;-moz-column-gap:2em\">\n**Karteitypen und die Seitentitel ihrer Karten:**\n\n1. **Mitschrift**: Foto der Mitschrift | Nachbearbeitung | To-dos\n+ **Lerneinheit**: Lernziel | Vertiefung | Zusammenfassung | Literatur\n+ **Aufgabensammlung**: Aufgabe | Lösung\n+ **Glossar**: Fachbegriff | Beschreibung | Literatur\n+ **Anweisungssatz**: Semantik | Syntax | Online-API\n+ **Formelsammlung**: Aufgabe | Formel | Lösung | Links\n+ **Entwurfsmuster**: Problem | Kontext | Kräfte | Lösung | Verwendung | Verweise\n+ **Quiz**: Frage | Antwort\n+ **Prüfung**: Prüfungsfrage | Erwartete Antwort | Begründung\n+ **Vokabelkartei**: Fremdwort | Übersetzung\n+ **Fotokartei**: Foto | Lizenz\n+ **Zitatensammlung**: Zitat | Zitierte Person | Bibliografische Angaben\n+ **Exzerpte**: Exzerpt | Anmerkungen | Quellenangabe\n+ **Notizen**: 1 Seite\n+ **To-dos**: 1 Seite\n+ **Vortrag**: 1 Seite\n</div>\n\n\n|Karteityp|Seiten|Schwierigkeits-Stufen|[Lernziel-Taxonomie](https://dbs-lin.ruhr-uni-bochum.de/lehreladen/planung-durchfuehrung-kompetenzorientierter-lehre/lehr-und-lernziele/typen-und-stufen/)|[Spaced Learning](https://www.webcampus.de/blog/123/spaced-learning-mit-intelligenter-lerntechnik-besser-erinnern)|Besonderheiten|\n|-|:-:|:-:|:-:|:-:|:-|\n|Mitschrift|3|X ||||\n|Lerneinheit| 4|X |X |X||\n|Aufgabensammlung| 2| ||X||\n|Glossar| 3| ||X||\n|Anweisungssatz| 3|X ||X||\n|Formelsammlung| 4|X | |X|$\\TeX$-Formelsatz mit [MathJax](https://mathjax.org) in SVG-Qualität|\n|Entwurfsmuster| 6|X |X |X||\n|Quiz| 2| X| |X||\n|Prüfung| 3|X | X|X||\n|Vokabelkartei| 2|X||X|Integration der Wörterbücher [Linguee](https://www.linguee.de/) und [BEOLINGUS](https://dict.tu-chemnitz.de/) sowie der Übersetzungsdienste [DeepL](https://www.deepl.com/translator) und [Google Übersetzer](https://translate.google.com/)|\n|Fotokartei| 2||||[Lightbox](https://de.wikipedia.org/wiki/Lightbox)|\n|Zitatensammlung| 3|||X||\n|Exzerpte| 3|||||\n|Notizen|1|||||\n|To-dos| 1||||[Task-Liste à la GitHub](https://casual-effects.com/markdeep/features.md.html#toc1.3)|\n|Vortrag| 1||||für die Beamer-Präsentation optimiert: Vollansicht, Textskalierung, Kontrast|\n[Ausstattungsmerkmale der Karteitypen]",
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"dateUpdated": "2018-09-22T17:34:59.805Z",
"dateUpdated": "2018-10-01T16:52:58.636Z",
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"title": "Dr.",
"birthname": "Quibeldey-Cirkel",
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