Commit 5c179a1d authored by Klaus-Dieter Quibeldey-Cirkel's avatar Klaus-Dieter Quibeldey-Cirkel 🏀

revise demo cards

parent 479a43c9
...@@ -662,8 +662,8 @@ ...@@ -662,8 +662,8 @@
}, },
"cardType2": { "cardType2": {
"name": "Mitschrift", "name": "Mitschrift",
"longName": "Mitschrift (Mitschrift | Nachbearbeitung | To-dos)", "longName": "Mitschrift (Foto der Mitschrift | Nachbearbeitung | To-dos)",
"content1": "Mitschrift", "content1": "Foto der Mitschrift",
"content2": "Nachbearbeitung", "content2": "Nachbearbeitung",
"content3": "To-dos", "content3": "To-dos",
"placeholders": { "placeholders": {
......
{"name":"B: Aus dem Portal .cards","description":"Dient in der Demo-Kartei als Inhaltsverzeichnis der Beispielkarten.","date":"2018-07-08T06:28:46.220Z","dateUpdated":"2018-07-08T09:37:39.258Z","editors":[],"owner":"jCZ6oHcbZhJaKKodN","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":[],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":8,"difficulty":1,"originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}, {"subject":"Beispiel-Karten","front":"(##) Es folgen reale Beispiele für die 14 verschiedenen Kartentypen\n\n\n<div style=\"columns:2;-webkit-columns:2;-moz-columns:2;column-gap:3em;-webkit-column-gap:3em;-moz-column-gap:3em\">\nKarten aus Bachelor- und Masterkursen im Studiengang Informatik an der THM:\n\n* Lernkarte\n* Glossarkarte\n* Anweisungskarte\n* Formelkarte\n* Entwurfsmusterkarte\n* Zitatkarte\n* Vokabelkarte\n* Prüfungskarte\n* Quizkarte\n* To-do-Karte\n* Mitschrift\n* Exzerptkarte\n* Fotokarte\n* Notizkarte\n</div>\n","difficulty":1,"centerTextElement":[false,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-08T06:03:49.254Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":8,"dateUpdated":"2018-07-08T09:35:41.081Z","originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}
\ No newline at end of file
{"name":"C: Beispiel für eine Glossarkarte","description":"Vorlesung Diskrete Strukturen nach Erhart Ecker im Sommersemester 2006.","date":"2018-07-05T08:41:54.153Z","dateUpdated":"2018-07-06T08:02:01.883Z","editors":[],"owner":"Z3LfhpTsXcbvspRtu","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":3,"difficulty":1,"originalAuthor":"Thelen, Christoph"}, {"subject":"Induktionsbeweis","front":"**$q$-Baum der Höhe $h$**","back":"![Vollständiger 3-Baum der Höhe 2](https://arsnova-uploads.mni.thm.de/ds107.png)\n\nEin vollständiger $q$-Baum der Höhe $h$ hat in der Schicht 0 die Wurzel, die $q$ Söhne in Schicht 1 hat, von denen jeder wieder $q$ Söhne in Schicht 2 hat, usw.\n\n**Behauptung:** Er hat $\\alpha_q(h) = (q^{h+1} - 1)/(q - 1)$ Knoten.\n\n**Beweis:** Durch Induktion über $h \\in ℕ_0$.\nIA ($h = 0$): In diesem Fall besteht der Baum nur aus der Wurzel und hat einen Knoten. Andererseits ist $\\alpha_q(1)=1$.\n\nIS ($h \\to h + 1$): Ein $q$-Baum der Höhe $h$ hat $\\alpha_q(h)$ Knoten, von denen sich $q^h$ in Schicht $h$ befinden. Jeder Blattknoten des Baums der Höhe $h$ hat $q$ Söhne, so dass beim Baum der Höhe $h + 1$ noch $q^{h+1}$ Knoten in Schicht $h + 1$ dazukommen. Also ist die Knotenzahl\n\n$$=\\frac{q^{h+1} - 1}{q - 1} = q^{h+1} = \\frac{q^{h+1}-1+q^{h+2}-q^{h+1}}{q-1} = \\frac{q^{h+2}-1}{q-1}$$\n\nund dies ist $\\alpha_q(h + 1)$.","difficulty":1,"centerTextElement":[true,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-04T16:11:00.441Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":3,"hint":"Brill, M.: Mathematik für Informatiker. Hanser, München 2005.\n\nEbbinghaus, H.D. et al.: Einführung in die mathematische Logik. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1978.\n\nGarey, M. R. and D.S. Johnson: Computers and Intractability. Freeman, New York 1979.\n\nHartmann, P.: Mathematik für Informatiker. Vieweg, Wiesbaden 2004.\n\nRosen, K. H.: Discrete Mathematics and Ist Applications. Chapters 3, 6, 7, 9. McGraw-Hill, New York.\n\nSalomaa, A. K.: Formale Sprachen. Springer, Berlin 1978\n\nTeschl, G. und S.: Mathematik für Informatiker, Band 1","dateUpdated":"2018-07-06T07:44:32.217Z","originalAuthor":"Thelen, Christoph"} {"name":"D: Beispiel für eine Glossarkarte","description":"Vorlesung Diskrete Strukturen nach Erhart Ecker im Sommersemester 2006.","date":"2018-07-05T08:41:54.153Z","dateUpdated":"2018-07-06T08:02:01.883Z","editors":[],"owner":"Z3LfhpTsXcbvspRtu","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":3,"difficulty":1,"originalAuthor":"Thelen, Christoph"}, {"subject":"Induktionsbeweis","front":"**$q$-Baum der Höhe $h$**","back":"![Vollständiger 3-Baum der Höhe 2](https://arsnova-uploads.mni.thm.de/ds107.png)\n\nEin vollständiger $q$-Baum der Höhe $h$ hat in der Schicht 0 die Wurzel, die $q$ Söhne in Schicht 1 hat, von denen jeder wieder $q$ Söhne in Schicht 2 hat, usw.\n\n**Behauptung:** Er hat $\\alpha_q(h) = (q^{h+1} - 1)/(q - 1)$ Knoten.\n\n**Beweis:** Durch Induktion über $h \\in ℕ_0$.\nIA ($h = 0$): In diesem Fall besteht der Baum nur aus der Wurzel und hat einen Knoten. Andererseits ist $\\alpha_q(1)=1$.\n\nIS ($h \\to h + 1$): Ein $q$-Baum der Höhe $h$ hat $\\alpha_q(h)$ Knoten, von denen sich $q^h$ in Schicht $h$ befinden. Jeder Blattknoten des Baums der Höhe $h$ hat $q$ Söhne, so dass beim Baum der Höhe $h + 1$ noch $q^{h+1}$ Knoten in Schicht $h + 1$ dazukommen. Also ist die Knotenzahl\n\n$$=\\frac{q^{h+1} - 1}{q - 1} = q^{h+1} = \\frac{q^{h+1}-1+q^{h+2}-q^{h+1}}{q-1} = \\frac{q^{h+2}-1}{q-1}$$\n\nund dies ist $\\alpha_q(h + 1)$.","difficulty":1,"centerTextElement":[true,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-04T16:11:00.441Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":3,"hint":"Brill, M.: Mathematik für Informatiker. Hanser, München 2005.\n\nEbbinghaus, H.D. et al.: Einführung in die mathematische Logik. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1978.\n\nGarey, M. R. and D.S. Johnson: Computers and Intractability. Freeman, New York 1979.\n\nHartmann, P.: Mathematik für Informatiker. Vieweg, Wiesbaden 2004.\n\nRosen, K. H.: Discrete Mathematics and Ist Applications. Chapters 3, 6, 7, 9. McGraw-Hill, New York.\n\nSalomaa, A. K.: Formale Sprachen. Springer, Berlin 1978\n\nTeschl, G. und S.: Mathematik für Informatiker, Band 1","dateUpdated":"2018-07-06T07:44:32.217Z","originalAuthor":"Thelen, Christoph"}
\ No newline at end of file \ No newline at end of file
{"name":"G: Beispiel für eine Mitschrift-Karte","description":"In dieser Kartei werden die Mitschriften aus der SWT Vorlesung nachbearbeitet.","date":"2018-05-09T16:59:37.158Z","dateUpdated":"2018-07-06T12:21:17.219Z","editors":[],"owner":"CYWvz28to9mWFAywP","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","nd"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":2,"difficulty":0,"originalAuthor":"Klinge, Dominik"}, {"subject":"SWT-Mitschrift vom 08.05.2018","front":"![](https://arsnova.thm.de/blog/wp-content/uploads/2018/07/SWT-Mitschrift-08.05.2018.jpg)","back":"(##) Thema: Domänenmodellierung\n\n<img src = https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/39/Grady_Booch%2C_CHM_2011_2_cropped.jpg align=\"right\" width = 130px height = 170px alt=\"Grady Booch\">\n<u>Wer ist **Grady Booch?**</u>\n\n\nGrady Booch ist ein **amerikanischer Informatiker**. \n\nEr gilt als **Pionier** auf dem Gebiet des **modularen** und **objektorientierten Softwareentwurfs**.\n\n<img src = https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/a/ac/Booch.png align=\"left\" width = 350px height = 220px alt=\"Beispiel: Booch Notation\">\n<u>Was trug **Booch** zum **UML-Diagramm** bei?</u>\n\n\nGrundlage für Boochs Mitarbeit an der Unified Modeling Language (UML) war seine **eigene Notation**, die durch ihre **charakteristische grafische Form** für **Klassen** auffällt. \n\nDiese Notation ist **nicht mehr gebräuchlich**.\n\nDie wesentlichen Elemente dieser Notation sind **Klassen** und ihre **Beziehungen** zueinander. \n\n**Klassen** werden durch eine **Wolke** symbolisiert.\n\n<u>Wozu dient die **Abbott-Textanalyse**?</u>\n\nDie Abbott Textanalyse wird durchgeführt, um **Systemkomponenten** zu **identifizieren**.\n\nSie **analysiert** den **Text** nach **Nomen** und kann daraus **navigierbare Klassendiagramme** erstellen.\n\n<u>Wer sind die **drei Amigos**?</u>\n\nDie **Väter von UML**, insbesondere **Grady Booch**, **Ivar Jacobson** und **James Rumbaugh**, auch „Die drei Amigos“ genannt, waren in den 1990er-Jahren bekannte **Vertreter** der **objektorientierten Programmierung**. \n\nAls sie zusammen beim Unternehmen Rational Software beschäftigt waren, entstand die **Idee**, die **verschiedenen Notationssysteme strukturiert zusammenzuführen**.\n\n<u>Was sind **Kardinalitäten**?</u>\n\nKardinalität spielt bei der **Assioziation in Klassendiagrammen** eine Rolle. Damit ist gemeint, dass zwischen **Objekten** von Klassen **Beziehungen** bestehen.\n\nIn UML Klassendiagrammen werden **Assoziationen** mit **Linien** verdeutlicht. \n\nOft wird die **Richtung der Assoziation** mit einem **Pfeil** angegeben.\n\n<u>Was sollte **niemals** in einem **Domänendiagramm** stehen?</u>\n\n**Domäne** kann man sich wie ein **Standbild** vorstellen.\n\nSie sind <u>**nicht**</u> veränderlich.\n\nDeshalb dürfen in einem Domänendiagramm **niemals Methoden** stehen.\n\n<u>Was sind **Schlüsselabstraktionen**?</u>\n\nEine **Klasse** oder ein **Objekt**, die einen Teil des **Vokabulars** des **Problembereichs** bilden. \n\nVorrangiger Nutzen bei der Festlegung solcher Abstraktionen ist die **Eingrenzung des Problems**; die im System befindlichen relevanten Dinge, die für das **Design** benötigt werden, werden somit **betont**, die **unwichtigen Dinge ausgegrenzt**.\n\nQuellen:\n\nInformationen über **Grady Booch** und die **Booch-Notation** [Wikipedia.org](https://de.wikipedia.org/wiki/Grady_Booch)\n\nInformationen über die **Abbot-Textanalyse** [informit.com](http://www.informit.com/articles/article.aspx?p=29043&seqNum=9) \n\nInformationen über die **3 Amigos** [Wikipedia.org](https://de.wikipedia.org/wiki/Unified_Modeling_Language#Von_den_Anfängen_zur_Unified_Modeling_Language_1.x)\n\nInformationen über **Kardinalitäten** [uni-blaetter.net](http://www.uni-blaetter.net/informatik/uml/kardinalitat-und-assoziation-uml/)\n\nInformationen über **Schlüsselabstraktionen** [wiki-hilfe.de](http://www.wiki-hilfe.de/wiki/Schlüsselabstraktion?redirectedFrom=Schl%FCsselkonzept)\n\n","difficulty":0,"centerTextElement":[true,false,false,false],"date":"2018-05-19T13:05:55.114Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":2,"hint":"[x] Abbott-Analyse nachschlagen\n[x] Begriff \"Schlüsselabstraktionen\": Was ist das? Was machen diese?\n[x] Verdienst der drei Amigos? Wer sind sie? Was haben sie gemacht?","dateUpdated":"2018-07-06T12:21:17.200Z","originalAuthor":"Klinge, Dominik"} {"name":"M: Beispiel für eine Mitschrift-Karte","description":"In dieser Kartei werden die Mitschriften aus der SWT Vorlesung nachbearbeitet.","date":"2018-05-09T16:59:37.158Z","dateUpdated":"2018-07-06T12:21:17.219Z","editors":[],"owner":"CYWvz28to9mWFAywP","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","nd"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":2,"difficulty":0,"originalAuthor":"Klinge, Dominik"}, {"subject":"SWT-Mitschrift vom 08.05.2018","front":"![](https://arsnova.thm.de/blog/wp-content/uploads/2018/07/SWT-Mitschrift-08.05.2018.jpg)","back":"(##) Thema: Domänenmodellierung\n\n<img src = https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/39/Grady_Booch%2C_CHM_2011_2_cropped.jpg align=\"right\" width = 130px height = 170px alt=\"Grady Booch\">\n<u>Wer ist **Grady Booch?**</u>\n\n\nGrady Booch ist ein **amerikanischer Informatiker**. \n\nEr gilt als **Pionier** auf dem Gebiet des **modularen** und **objektorientierten Softwareentwurfs**.\n\n<img src = https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/a/ac/Booch.png align=\"left\" width = 350px height = 220px alt=\"Beispiel: Booch Notation\">\n<u>Was trug **Booch** zum **UML-Diagramm** bei?</u>\n\n\nGrundlage für Boochs Mitarbeit an der Unified Modeling Language (UML) war seine **eigene Notation**, die durch ihre **charakteristische grafische Form** für **Klassen** auffällt. \n\nDiese Notation ist **nicht mehr gebräuchlich**.\n\nDie wesentlichen Elemente dieser Notation sind **Klassen** und ihre **Beziehungen** zueinander. \n\n**Klassen** werden durch eine **Wolke** symbolisiert.\n\n<u>Wozu dient die **Abbott-Textanalyse**?</u>\n\nDie Abbott Textanalyse wird durchgeführt, um **Systemkomponenten** zu **identifizieren**.\n\nSie **analysiert** den **Text** nach **Nomen** und kann daraus **navigierbare Klassendiagramme** erstellen.\n\n<u>Wer sind die **drei Amigos**?</u>\n\nDie **Väter von UML**, insbesondere **Grady Booch**, **Ivar Jacobson** und **James Rumbaugh**, auch „Die drei Amigos“ genannt, waren in den 1990er-Jahren bekannte **Vertreter** der **objektorientierten Programmierung**. \n\nAls sie zusammen beim Unternehmen Rational Software beschäftigt waren, entstand die **Idee**, die **verschiedenen Notationssysteme strukturiert zusammenzuführen**.\n\n<u>Was sind **Kardinalitäten**?</u>\n\nKardinalität spielt bei der **Assioziation in Klassendiagrammen** eine Rolle. Damit ist gemeint, dass zwischen **Objekten** von Klassen **Beziehungen** bestehen.\n\nIn UML Klassendiagrammen werden **Assoziationen** mit **Linien** verdeutlicht. \n\nOft wird die **Richtung der Assoziation** mit einem **Pfeil** angegeben.\n\n<u>Was sollte **niemals** in einem **Domänendiagramm** stehen?</u>\n\n**Domäne** kann man sich wie ein **Standbild** vorstellen.\n\nSie sind <u>**nicht**</u> veränderlich.\n\nDeshalb dürfen in einem Domänendiagramm **niemals Methoden** stehen.\n\n<u>Was sind **Schlüsselabstraktionen**?</u>\n\nEine **Klasse** oder ein **Objekt**, die einen Teil des **Vokabulars** des **Problembereichs** bilden. \n\nVorrangiger Nutzen bei der Festlegung solcher Abstraktionen ist die **Eingrenzung des Problems**; die im System befindlichen relevanten Dinge, die für das **Design** benötigt werden, werden somit **betont**, die **unwichtigen Dinge ausgegrenzt**.\n\nQuellen:\n\nInformationen über **Grady Booch** und die **Booch-Notation** [Wikipedia.org](https://de.wikipedia.org/wiki/Grady_Booch)\n\nInformationen über die **Abbot-Textanalyse** [informit.com](http://www.informit.com/articles/article.aspx?p=29043&seqNum=9) \n\nInformationen über die **3 Amigos** [Wikipedia.org](https://de.wikipedia.org/wiki/Unified_Modeling_Language#Von_den_Anfängen_zur_Unified_Modeling_Language_1.x)\n\nInformationen über **Kardinalitäten** [uni-blaetter.net](http://www.uni-blaetter.net/informatik/uml/kardinalitat-und-assoziation-uml/)\n\nInformationen über **Schlüsselabstraktionen** [wiki-hilfe.de](http://www.wiki-hilfe.de/wiki/Schlüsselabstraktion?redirectedFrom=Schl%FCsselkonzept)\n\n","difficulty":0,"centerTextElement":[true,false,false,false],"date":"2018-05-19T13:05:55.114Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":2,"hint":"[x] Abbott-Analyse nachschlagen\n[x] Begriff \"Schlüsselabstraktionen\": Was ist das? Was machen diese?\n[x] Verdienst der drei Amigos? Wer sind sie? Was haben sie gemacht?","dateUpdated":"2018-07-06T12:21:17.200Z","originalAuthor":"Klinge, Dominik"}
\ No newline at end of file \ No newline at end of file
{"name":"Z: Beispiel für eine Notiz-Karte","description":"Diese Notiz dient als Abschlusskarte in der Demo-Kartei.","date":"2018-07-05T04:33:28.173Z","dateUpdated":"2018-07-06T04:17:55.889Z","editors":[],"owner":"jCZ6oHcbZhJaKKodN","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","nd"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":8,"difficulty":1,"originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}, {"subject":"Letzte Karte","front":"**Los geht's:** Klick auf **Startseite** in der Fußzeile. Wenn du in der Vollbildansicht bist, muss du diese zuvor verlassen. Auf der Startseite siehst du, wie sich eine **bunte Wolke** mit Karteinamen aufbaut. Die Größe der Schrift entspricht der Anzahl der Karteikarten. Klick auf eine Kartei, um deren Beschreibung zu sehen. Die Wolke ist nur ein Ausschnitt aus der Menge der Karteien, die von der .cards-Redaktion empfohlen werden. \n\n+ Log dich mit deinem **THM-Konto** ein und erstelle eigene Karteien für dein Studium.\n+ Lerne die Karten **regelmäßig**, so dass du das Wissen aus dem Studium sehr, sehr lange behältst.Schau dir dazu die Infos und Videos auf den Portalseiten [\"Lernen\"](https://informatik.cards/learning) und [\"FAQ\"](https://staging.arsnova.cards/faq) an!\n+ Folge dem Slogan von .cards: **Organize. Learn. Remember.**","difficulty":1,"centerTextElement":[false,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-05T04:43:37.045Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":8,"dateUpdated":"2018-07-06T04:16:28.211Z","originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."} {"name":"P: Beispiel für eine Notiz-Karte","description":"Diese Notiz dient als Abschlusskarte in der Demo-Kartei.","date":"2018-07-05T04:33:28.173Z","dateUpdated":"2018-07-06T04:17:55.889Z","editors":[],"owner":"jCZ6oHcbZhJaKKodN","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","nd"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":8,"difficulty":1,"originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}, {"subject":"Letzte Karte","front":"**Los geht's:** Klick auf **Startseite** in der Fußzeile. Wenn du in der Vollbildansicht bist, muss du diese zuvor verlassen. Auf der Startseite siehst du, wie sich eine **bunte Wolke** mit Karteinamen aufbaut. Die Größe der Schrift entspricht der Anzahl der Karteikarten. Klick auf eine Kartei, um deren Beschreibung zu sehen. Die Wolke ist nur ein Ausschnitt aus der Menge der Karteien, die von der .cards-Redaktion empfohlen werden. \n\n+ Log dich mit deinem **THM-Konto** ein und erstelle eigene Karteien für dein Studium.\n+ Lerne die Karten **regelmäßig**, so dass du das Wissen aus dem Studium sehr, sehr lange behältst.Schau dir dazu die Infos und Videos auf den Portalseiten [\"Lernen\"](https://informatik.cards/learning) und [\"FAQ\"](https://staging.arsnova.cards/faq) an!\n+ Folge dem Slogan von .cards: **Organize. Learn. Remember.**","difficulty":1,"centerTextElement":[false,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-05T04:43:37.045Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":8,"dateUpdated":"2018-07-06T04:16:28.211Z","originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}
\ No newline at end of file \ No newline at end of file
{"name":"D: Beispiel für eine Prüfungskarte","description":"Vorlesung Objektorientierte Programmierung nach Thomas Letschert im Sommersemester 2006.","date":"2018-07-05T09:22:35.847Z","dateUpdated":"2018-07-06T08:00:32.312Z","editors":[],"owner":"Z3LfhpTsXcbvspRtu","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":5,"difficulty":2,"originalAuthor":"Thelen, Christoph"}, {"subject":"Vererbung","front":"Das Programm\n\n~~~~~~~~~~~C++\nclass Basis {\npublic:\n Basis() : x(0) {}\n Basis(int pb) : x(pb) {}\n Basis(Basis &b): x(b.x) {}\n int x;\n};\n\nclass Abgeleitet : public Basis {\npublic:\n Abgeleitet() {}\n Abgeleitet(int y) : Basis(y) {}\n Abgeleitet(Abgeleitet &a) {}\n};\n\nint main() {\n Abgeleitet a1(4711);\n Abgeleitet a2(a1); // Kopierkonstruktor\n cout << \"a1.x: \" << a1.x << \" a2.x: \" << a2.x << endl;\n}\n~~~~~~\n\nerzeugt seltsamerweise die Ausgabe\n\n```\na1.x: 4711 a2.x: 0\n```\n\nWarum ist das so?","back":"Der automatisch generierte Kopierkonstruktor ruft den Defaultkonstruktor der Basisklasse auf. \n\nDieser belegt die Komponente `x` mit 0.","hint":"Sofern der Kopierkonstruktur der Basisklasse aufgerufen werden soll, muss dies in der Unterklasse explizit angegeben werden:\n\n~~~~~~C++\nclass Abgeleitet : public Basis {\npublic:\n Abgeleitet () {}\n Abgeleitet (int y) : Basis(y) {}\n Abgeleitet (const Abgeleitet &a)\n : Basis(a) // <-- OK: KOPIER-Konstruktor aktivieren\n {}\n};\n~~~~~~\n","difficulty":2,"centerTextElement":[false,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-04T16:11:00.441Z","learningGoalLevel":1,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":5,"dateUpdated":"2018-07-06T07:57:37.865Z","originalAuthor":"Thelen, Christoph"} {"name":"J: Beispiel für eine Prüfungskarte","description":"Vorlesung Objektorientierte Programmierung nach Thomas Letschert im Sommersemester 2006.","date":"2018-07-05T09:22:35.847Z","dateUpdated":"2018-07-06T08:00:32.312Z","editors":[],"owner":"Z3LfhpTsXcbvspRtu","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"learningActive":false,"maxCards":0,"daysBeforeReset":0,"learningStart":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningEnd":"1970-01-01T00:00:00.000Z","learningInterval":[],"learners":0,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":5,"difficulty":2,"originalAuthor":"Thelen, Christoph"}, {"subject":"Vererbung","front":"Das Programm\n\n~~~~~~~~~~~C++\nclass Basis {\npublic:\n Basis() : x(0) {}\n Basis(int pb) : x(pb) {}\n Basis(Basis &b): x(b.x) {}\n int x;\n};\n\nclass Abgeleitet : public Basis {\npublic:\n Abgeleitet() {}\n Abgeleitet(int y) : Basis(y) {}\n Abgeleitet(Abgeleitet &a) {}\n};\n\nint main() {\n Abgeleitet a1(4711);\n Abgeleitet a2(a1); // Kopierkonstruktor\n cout << \"a1.x: \" << a1.x << \" a2.x: \" << a2.x << endl;\n}\n~~~~~~\n\nerzeugt seltsamerweise die Ausgabe\n\n```\na1.x: 4711 a2.x: 0\n```\n\nWarum ist das so?","back":"Der automatisch generierte Kopierkonstruktor ruft den Defaultkonstruktor der Basisklasse auf. \n\nDieser belegt die Komponente `x` mit 0.","hint":"Sofern der Kopierkonstruktur der Basisklasse aufgerufen werden soll, muss dies in der Unterklasse explizit angegeben werden:\n\n~~~~~~C++\nclass Abgeleitet : public Basis {\npublic:\n Abgeleitet () {}\n Abgeleitet (int y) : Basis(y) {}\n Abgeleitet (const Abgeleitet &a)\n : Basis(a) // <-- OK: KOPIER-Konstruktor aktivieren\n {}\n};\n~~~~~~\n","difficulty":2,"centerTextElement":[false,false,false,false,false,false],"date":"2018-07-04T16:11:00.441Z","learningGoalLevel":1,"backgroundStyle":1,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":5,"dateUpdated":"2018-07-06T07:57:37.865Z","originalAuthor":"Thelen, Christoph"}
\ No newline at end of file \ No newline at end of file
This source diff could not be displayed because it is too large. You can view the blob instead.
{"name":"E: Beispiel für eine Vokabelkarte","description":"Die Vokabelkarte ist Teil der Demo-Kartei, siehe den roten Button auf der Startseite.","date":"2018-04-24T11:05:15.991Z","dateUpdated":"2018-07-06T04:20:25.534Z","editors":[],"owner":"jCZ6oHcbZhJaKKodN","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"moduleActive":false,"college":"THM","learningActive":false,"maxCards":2,"daysBeforeReset":7,"learningStart":"2018-04-24T11:05:15.991Z","learningEnd":"2038-01-19T13:04:27.919Z","learningInterval":[1,3,7,28,84],"learners":1,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":1,"difficulty":2,"originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}, {"subject":"Englisch – Deutsch (mit BEOLINGUS-Hilfe)","back":"**erinnern**","difficulty":2,"centerTextElement":[true,true,false,false],"date":"2018-06-10T16:58:28.909Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":0,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":1,"front":"**remember**","dateUpdated":"2018-07-06T04:20:25.521Z","originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."} {"name":"I: Beispiel für eine Vokabelkarte","description":"Die Vokabelkarte ist Teil der Demo-Kartei, siehe den roten Button auf der Startseite.","date":"2018-04-24T11:05:15.991Z","dateUpdated":"2018-07-06T04:20:25.534Z","editors":[],"owner":"jCZ6oHcbZhJaKKodN","visible":false,"ratings":true,"kind":"personal","price":0,"reviewed":false,"reviewer":"undefined","request":false,"relevance":0,"raterCount":0,"quantity":1,"license":["by","nc","sa"],"userDeleted":false,"moduleActive":false,"college":"THM","learningActive":false,"maxCards":2,"daysBeforeReset":7,"learningStart":"2018-04-24T11:05:15.991Z","learningEnd":"2038-01-19T13:04:27.919Z","learningInterval":[1,3,7,28,84],"learners":1,"wordcloud":false,"shuffled":false,"cardType":1,"difficulty":2,"originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}, {"subject":"Englisch – Deutsch (mit BEOLINGUS-Hilfe)","back":"**erinnern**","difficulty":2,"centerTextElement":[true,true,false,false],"date":"2018-06-10T16:58:28.909Z","learningGoalLevel":0,"backgroundStyle":0,"learningIndex":"0","learningUnit":"0","cardType":1,"front":"**remember**","dateUpdated":"2018-07-06T04:20:25.521Z","originalAuthor":"Quibeldey-Cirkel, Klaus, Dr."}
\ No newline at end of file \ No newline at end of file
Markdown is supported
0%
or
You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
Finish editing this message first!
Please register or to comment